はじめに：教育現場に広がるデジタルの波と学力向上の疑問
近年、教育の世界では「EdTech（エドテック）」という言葉をよく耳にするようになりました。これは、Education（教育）とTechnology（テクノロジー）を組み合わせた造語で、IT技術を使って教育をより良くしようという取り組み全般を指します。スマートフォンやタブレットの普及とともに、学習アプリやオンライン教材が身近になり、学校や家庭での学習スタイルも大きく変化しています。
しかし、その一方で「本当にデジタルツールを使うことが、子どもの学力向上につながるのだろうか？」という疑問を持つ教育関係者や保護者も少なくありません。新しい技術は魅力的ですが、その効果についてはまだ具体的な実態が十分に把握されていないのが現状です。
このような背景から、公益財団法人スプリックス教育財団は、世界5か国の中学2年生を対象に「基礎学力と学習の意識に関する保護者・子ども国際調査2025」を実施しました。この調査は、ただ単にアプリの利用状況を比較するだけでなく、計算能力のテスト結果とアプリの利用実態を組み合わせることで、デジタルツールがどのように学力を支えているのか、具体的な相関性を明らかにすることを目的としています。
本記事では、この国際調査で明らかになった驚くべき事実を、AI初心者の方にも分かりやすい言葉で詳しく解説していきます。成績上位層がどのようなアプリを使っているのか、世界で人気を集める教育アプリの機能とは何か、そして最新のAI技術が教育にどのような変化をもたらしているのか、一緒に見ていきましょう。
世界5か国を対象とした大規模調査の概要
今回の国際調査は、アメリカ、イギリス、フランス、南アフリカ、中国の5か国の中学2年生を対象に行われました。2025年4月から6月にかけて、各国150名の生徒に対してインターネットパネル調査が実施され、基礎的な計算問題32問のテストと、学習アプリの利用に関するアンケートが行われました。
この調査を通じて、以下の3つの主要なポイントが明らかになりました。
- アプリ学習は「オンライン学習」「数学の演習」「解答チェック」が主流であること。
- 計算テストの成績上位層ほど「数学の演習用アプリ」を積極的に活用している傾向があること。
- 世界的に人気の外国語学習アプリがある一方で、国や地域のニーズに応じた多様な教育アプリが活用されていること。
それでは、それぞれのポイントについて詳しく見ていきましょう。
1. アプリ学習の主流は「オンライン学習」「数学の演習」「解答チェック」
まず、スマートフォンやタブレットを使った学習アプリの利用状況についてです。5か国の中学2年生に「学習のためにアプリをどの程度利用しているか」を尋ねたところ、国によって浸透度に大きな違いが見られました。
中国と南アフリカでは、「よく使っている」「時々使っている」と回答した生徒の合計が90%を超え、アプリが学習ツールとして非常に定着していることが分かります。一方で、フランスではその合計が約70%にとどまり、「よく使っている」と答えた割合も20%と、5か国の中で最も低い結果でした。
このグラフは、各国におけるアプリの利用頻度（左）と利用目的（右）を示しています。中国や南アフリカでの高い利用率と、オンライン学習・数学演習・解答チェックが主要な目的であることが見て取れます。
では、具体的にどのような目的でアプリが使われているのでしょうか？アプリ利用経験者に尋ねたところ、フランス以外の4か国で「オンライン学習」「数学の演習」「解答チェック」の利用率が高いことが分かりました。特にアメリカ、イギリス、中国では、アプリ利用者のほぼ過半数が「オンライン学習」を選択しています。
これは、生徒たちが時間や場所に縛られずに、自分自身のペースやニーズに合わせて最適な学習環境で勉強する文化が根付いている可能性を示唆しています。オンライン学習は、自宅や外出先など、どこからでもインターネットを通じて学習できるため、柔軟な学びを可能にします。数学の演習や解答チェックは、繰り返し問題を解いて理解を深めたり、自分の間違いをすぐに確認して修正したりするのに非常に効果的です。
2. 成績上位層は「数学の演習用アプリ」を積極的に活用
次に、計算能力とアプリ利用の関連性について見ていきましょう。調査では、基本的な計算問題32問のテストを実施し、その成績に基づいて生徒を上位25%（成績上位層）と下位25%（成績下位層）に分け、アプリの利用率にどのような差があるかを分析しました。
このグラフは、成績上位層と下位層における各アプリカテゴリの利用率の差（左）と、数学演習アプリの成績層別利用率（右）を示しています。特に数学演習アプリにおいて、上位層の利用率が高いことが分かります。
この分析で特に注目すべきは、「数学の演習用アプリ」の利用状況です。南アフリカを除く4か国において、成績上位層は下位層に比べて、数学の演習用アプリをより積極的に活用している傾向が見られました。特にフランスでは、成績下位層において数学の演習用アプリの未使用率が際立って高かったことが分かります。
また、イギリスでは勉強記録・管理アプリやオンライン学習の利用者に成績上位者が多い傾向があり、オンラインプラットフォームの活用が学習成果に良い影響を与えている可能性が示唆されます。
ただし、この結果から「数学の演習アプリを使うと直接的に計算能力が向上する」と断定するには注意が必要です。学業成績は、家庭の社会経済的背景（SES）と強く関連していることが知られています。SESが高い家庭の子どもは、デジタルデバイスや質の高い学習コンテンツにアクセスしやすい環境にあるため、結果としてアプリの利用率も成績も高くなっている、という背景要因も考慮に入れるべきでしょう。つまり、アプリを使える環境があるか、良いアプリに触れられるかといった家庭環境の差が、学力の差につながっている側面も否定できないということです。
この教育格差の問題は非常に重要であり、今後も慎重に見ていく必要があります。しかし、少なくとも成績上位層がアプリを効果的に活用しているという事実は、デジタルツールが学習において重要な役割を担っていることを示していると言えるでしょう。
3. 世界で人気の教育アプリとAIが拓く学習の未来
今回の調査では、生徒たちが実際に利用しているアプリの名前についても自由回答で尋ねられました。その結果、世界中で共通して使われている人気のアプリがある一方で、国や地域のニーズに合わせて独自の進化を遂げているアプリも存在することが明らかになりました。
この表は、各国でよく使われている教育アプリの上位3つをまとめたものです。Duolingoが多くの国で人気を集める一方で、中国では独自のAI搭載アプリが普及していることが分かります。
ここでは、特に注目すべきアプリとその機能、そして最新のAI技術がどのように活用されているのかを詳しく見ていきましょう。
世界で愛される言語学習アプリ「Duolingo」
中国を除くアメリカ、イギリス、フランス、南アフリカの4か国で共通して多く挙げられたのが、外国語教育アプリの「Duolingo（デュオリンゴ）」です。カラフルなデザインとゲーム感覚で学べる点が特徴で、世界中で多くのユーザーに利用されています。2025年には算数・数学コースもリリースされ、今後の数学学習における影響力にも注目が集まっています。
- Duolingo公式サイト: https://ja.duolingo.com/
アダプティブラーニングの先駆者「Khan Academy」
アメリカ、イギリス、南アフリカの3か国で多く挙げられたのが「Khan Academy（カーン・アカデミー）」です。このアプリの最大の特徴は「アダプティブラーニング」という学習方法です。アダプティブラーニングとは、生徒一人ひとりの理解度や学習進度に合わせて、最適な学習内容や難易度の問題を提供する仕組みのことです。AI初心者の方にも分かりやすく説明すると、まるで個人の家庭教師が隣にいるかのように、その人にぴったりの学び方を見つけてくれる技術だと思ってください。
Khan Academyでは、講義動画と演習問題がセットになっており、正解すれば次のステップへ、間違えればヒントが出たり、より基礎的な問題に戻ったりと、AIが個々の生徒に合わせた学習パスを提示します。学習状況は「未着手」から「習得済み」まで5段階で可視化され、自分の進捗が分かりやすくなっています。さらに、一定期間を経て再出題される「マスタリーチャレンジ」をクリアすることで、短期記憶を長期記憶へと定着させる工夫も凝らされており、効率的な学習をサポートします。
- Khan Academy公式サイト: https://ja.khanacademy.org/
協同学習を促進する「Quizlet」
アメリカ、フランス、南アフリカで人気を集めたのが「Quizlet（クイズレット）」です。このアプリは、自分や他人が作成した単語カード（フラッシュカード）を使って効率的に学べるのが特徴です。先生は、多彩な学習モードや対戦型ゲーム「Quizlet Live」を授業に取り入れることで、生徒たちが楽しみながら学習に取り組める、質の高い授業をデザインできます。友達やクラスメイトと共有することで、協同学習の機会も生まれます。
- Quizlet公式サイト: https://quizlet.com/jp
イギリスの公的教育を支える「BBC Bitesize」
イギリスでは「BBC Bitesize（BBCバイツサイズ）」が高い利用率を誇ります。これは、イギリスの公的教育カリキュラムに準拠した学習サイトで、授業内容の復習や確認テストとしての側面が強いのが特徴です。学校の宿題として指定されるケースも多いため、イギリスの生徒たちの学習に深く根付いています。公的な信頼性が高いことも、人気の理由の一つでしょう。
- BBC Bitesize公式サイト: https://www.bbc.co.uk/bitesize
フランスの学校生活を管理する「PRONOTE」
フランスでは「PRONOTE（プロノート）」が上位にランクインしました。これはフランスの公立中学校・高等学校の9割が導入している学校生活管理用アプリです。このアプリの最大の特徴は、学校生活におけるあらゆる情報へのアクセスと連絡機能が一元化されている点です。リアルタイムでの時間割確認、宿題の管理、成績やスキルの閲覧、欠席状況の把握とその理由の提出など、生徒と保護者、教師間のコミュニケーションを円滑にし、学校生活全体をサポートする役割を担っています。
AIが学習を個別最適化する中国の教育アプリ群
中国では、「作业帮（Zuoyebang）」「猿輔導（Yuanfudao）」「学而思（Xueersi）」といった独自の教育アプリが普及しています。中国では2021年の学習塾規制により、営利目的の塾運営が禁止されたため、大手教育企業は従来の授業提供から、AIを搭載した学習用アプリや専用学習端末の販売へとビジネスモデルを大きく転換させました。
これらの中国の教育アプリは、最新のAI技術を積極的に取り入れている点が特徴です。
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作业帮 (Zuoyebang): もともとは問題を写真で撮ると解答が表示される検索アプリとして広く普及しました。現在では、学習端末の開発にも力を入れています。わからない問題を写真に撮るだけで、アプリが膨大な学習データからAIを使って生徒の苦手分野を分析し、個別の練習問題を自動生成する機能が特に支持されています。これにより、生徒は自分の弱点を効率的に克服できます。
- 作业帮 公式サイト: https://zuoyebang.com/
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猿輔導 (Yuanfudao): AI技術を軸とした多様な教育アプリを展開しています。例えば、作业帮と同様に、カメラの下に宿題を置くだけで手書き文字を認識し、即座に採点や解説動画の提示を行う機能を持つアプリもあります。これにより、保護者は子どもの学習状況を容易に把握し、学習管理の負担を軽減できるため、非常に重宝されています。
- 猿輔導 公式サイト: https://www.yuanfudao.com/
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学而思 (Xueersi): ニューヨーク証券取引所に上場している好未来教育集団（TAL Education Group）の主要事業です。学而思が提供する専用の学習端末では、単に答えを教えるだけでなく、生徒の思考プロセスをガイドする仕組みに注力しています。
特に注目すべきは、高性能なAIモデル「DeepSeek（ディープシーク）」を用いた「深思考（Deep Thinking）モード」です。AI初心者の方のために補足すると、DeepSeekは、中国のスタートアップが開発した非常に賢く、かつ利用しやすいAI技術で、2025年に登場した最新モデル「DeepSeek-R1」は教育の世界に大きな変化をもたらしました。学而思のアプリでは、解けない問題に対してAIが段階的にヒントを提示し、生徒が自力で答えにたどり着けるようサポートします。これにより、生徒は問題解決能力や論理的思考力を養うことができ、自律的な学習を強力に支援します。- 学而思 公式サイト: https://mobile.xueersi.com/
これらの中国の事例は、AIが単なる「答えを出すツール」ではなく、「学びのプロセスを深め、自律学習を促すコーチ」として機能していることを示しています。生成AIの進化は、教育アプリの役割と機能を今後さらに劇的に変容させていくことでしょう。
まとめ：教育アプリとAIが描く学習の未来、そして日本の課題
今回の国際調査からは、教育アプリの普及状況が国によって大きく異なること、そして成績上位層ほど数学の演習アプリを積極的に活用している傾向があることが明らかになりました。
世界的に見ると、Duolingoのような言語学習アプリが広く利用される一方で、Khan Academyのようなアダプティブラーニングを提供するアプリや、中国の作业帮、猿輔導、学而思のようにAIを駆使して個別最適化された学習体験を提供するアプリが急速に進化しています。特に中国のアプリは、DeepSeekのような高性能AIモデルを導入し、単に答えを教えるだけでなく、考え方のプロセスをガイドする「深思考モード」など、独自の発展を遂げています。
これらの技術革新は、教育アプリが今後も学習者の学力向上に大きく貢献していく可能性を示唆しています。AIは、生徒一人ひとりの学習スタイルや進度、苦手分野を正確に把握し、最適な教材や問題を提供することで、よりパーソナライズされた学びを実現します。これにより、生徒は自分のペースで効率的に学習を進め、深い理解を得ることができるでしょう。
しかし、同時に教育格差の課題も浮き彫りになりました。家庭の社会経済的背景（SES）が、デジタルデバイスや質の高い学習コンテンツへのアクセスに影響を与え、それが学力の差につながっている可能性も否定できません。デジタルツールの導入が進む中で、こうした格差が拡大しないよう、教育現場や行政がどのように対応していくかが、今後の重要な課題となります。
日本においても、EdTechの導入は進んでいますが、海外の先進事例から学ぶべき点は多いはずです。世界の技術動向を注視し、生成AIのさらなる進化を取り入れながら、日本の教育アプリも独自の発展を続けていく必要があるでしょう。そして何よりも、「デジタルツールの活用が真に学習者の学力向上に寄与しているのか」という実効性について、継続的な調査と精緻な検証が求められると予想されます。
公益財団法人スプリックス教育財団は、今後も子どもの基礎学力に関する様々な分析を進め、教育の未来に貢献していくとしています。今回の調査結果が、日本の教育におけるデジタル活用のあり方を考える上で、貴重な示唆となることを期待します。
公益財団法人スプリックス教育財団について
公益財団法人スプリックス教育財団は、社会的支援を必要とする学生への奨学金支給のほか、教育に関する調査研究とその成果の一般公開を通じて、青少年の健全な育成に寄与することを目的としています。
